Todo inicio debe basarse en saber que la inclusión es una forma de diversidad.
Las ideas principales de las que se nos ha hablado respecto a la diversidad han sido:
- Individualización de la enseñanza, para así conocer las características de los alumnos para en función de ellas enseñarles y evaluarles; además de ello busca identificar y responder a las necesidades de cada alumno.
- Inclusión educativa, que implica cambios y modificaciones en los contenidos.
- Hay diferencias entre:
- Integración, basada en la normalización de la vida de los niños con necesidades educativas especiales.
- Inclusión, en la valoración de la diversidad como un derecho humano. Currículo común para todos.
La mayor dificultad o barrera que nos podemos encontrar es la falta de respeto de la sociedad; esta es la barrera más importante ya que los niños no se educan y viven sólo en el colegio, sino que también interactúan en la sociedad, también la actitud de profesores reacios al cambio y además hay centros que no se adecuan a este tipo de necesidades.
Se nos ha hablado del colegio Gaudem en el que se producen las adaptaciones necesarias para este tipo de casos. Se trata de un colegio bilingüe tanto para discapacitados auditivos como para oyentes, que las adaptaciones que aplican son:
- Las alarmas de emergencia están modificadas.
- El lenguaje de signos es usado por todos los profesores.
- Los murales informativos de las paredes están escritos en castellano y en inglés; y tienen signos mediante fotos.
- En el teatro hay un intérprete iluminado mediante un foco.
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